Debemos tener en cuenta que la Educación Infantil es el primer paso que dan los niños y las niñas hacia la adquisición del conocimiento científico. Esto hay que entenderlo como un proceso que persigue conseguir el resultado de unas actividades en las que los pequeños/as directamente descubran, conozcan y se acerquen a aspectos científicos que conformen su realidad.
Por esta gran razón, recomendamos llevar la ciencia al aula, y que sea ahí dónde se den algunos de los primeros pasos hacia la formación científica de las personas. Los procesos que conforman el trabajo científico son un instrumento enormemente eficaz para todos los elementos curriculares que deben estar presentes en la Educación Infantil.
El método a seguir para desarrollar el conocimiento científico adecuadamente comprende una serie de etapas, y estas son las siguientes:
1º La observación del mundo que nos rodea, a través de nuestros sentidos y las herramientas que podamos utilizar, inventar y desarrollar.
2º El planteamiento de las hipótesis, llegando éstas a dar sentido a nuestra observación.
3º Realización de una o varias pruebas para validar o rechazar las hipótesis. Esto se hace a través de distintos experimentos.
4º Obtención de resultados. En el caso de que sean positivos, deberíamos tratar de predecir que pasaría en situaciones similares, y en el caso de que sean negativos, debemos cambiar nuestras hipótesis y volver a empezar.
.jpg)
Aquí os dejo un enlace de una página que me ha parecido bastante interesante, en el que se desarrollan y exponen distintas actividades relacionadas con la ciencia llevadas a cabo en un aula. Además, podemos encontrar otros recursos e información acerca de la importancia del conocimiento científico en las personas: http://cienciaeducacioninfantil.es/php/index.php?i=2&s=3&p=3&e=2
Publicado por: Ana Isabel Cruz Rojas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario