El Cuento Ambiental en clase

Cuento ambiental: ¡De nuestro hogar, no nos moverán! from lascukis

El cuento tiene una gran relevancia en el desarrollo psicológico infantil y además es beneficioso para la transmisión de la herencia cultural.
 Es importante que tengamos en cuenta la lectura tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

Dentro de la educación ambiental no sólo se pretende un conocimiento del medio, si no también un compromiso emocional y de comportamiento con él.
Con los cuentos se pretende ayudar a esta concienciación por parte de los niños al cuidado del medio ambiente.

 El cuento crea un marco imaginario que permite a los niños y niñas dar significado a conflictos a los que es difícil para ellos acceder a través de la experiencia directa o bien se encuentran lejanos en el espacio o el tiempo. También crea un marco significativo para poner los conceptos que pertenecen al ámbito de las ciencias al servicio de la resolución de conflictos humanos.

Como estas historias no están del todo contextualizadas, los docentes podrían hacerles preguntas a los niños para que estos se vean implicados en el cuento y lo vean como un problema que puede sucederles de manera real, que no es algo abstracto.

 Todo cuento se caracteriza por tener un principio concreto, es decir, sitúa a unos personajes en un lugar y un tiempo determinado y en una situación concreta. Luego el relato presenta unos sucesos que llevan a los personajes a experimentar un conflicto o problema. Por último, el cuento introduce todos aquellos acontecimientos que permiten resolver este conflicto o problema.

 Son muy importantes para el desarrollo de la imaginación del niño, además de fomentar la relación con los demás, con sus compañeros y profesores y con su familia. De esta manera estamos compartiendo tiempo con el niño. Tenemos que procurar que se vea implicado en la historia para que se muestre más motivado.
 Podemos hacer a los niños participes del cuento, haciéndoles preguntas sobre que creen que va a pasar en el cuento, que final le darían ellos, etc. De esta manera estarán más conectados con la lectura y podrán ser participes de ella.

Publicado por: Elia Mª Garrido Carrasco